英语学科教学考研学校，英语学科教学考研学校排名榜
大家围成一圈，在老师的带领下，随着欢快的音乐，一起有节奏地舞动着，每个人的脸上都洋溢着笑容，充满了欢乐……这是一堂别开生面的英语课，讲的是教育戏剧在英语课堂中的运用。近日，为进一步推动贵州黔西南地区英语教育事业的发展，中国儿童少年基金会邀请50名来自黔西南地区15所中学的初中英语老师到北京外国语大学进行为期一周的培训。
据了解，这是中国儿童少年基金会第三次面向贵州黔西南地区开展的教师培训活动。此次培训活动，通过英语学科课程标准解读、课程设计，以及心理语言学、认知语言学等多元化的教学视角，帮助黔西南教师提升英语教学水平和教育理念。
语言学习的过程，不应该是一个脱离语境、孤立记忆语音、语法、词汇等知识的过程，而应该是在语境中理解、探究、建构语言意义的过程。活动主办方介绍，教育戏剧是将戏剧方法与戏剧元素应用在教学活动中，以戏剧的方式开展语言学习，不仅为培训班的学员学习语言提供了丰富的语境，也为学员提供了整体学习语言的良好机会。
这样的教学方法，让参加培训的黔西南地区老师们眼前一亮。学员李朝英是这50位英语老师里教龄最长的，有着26年的教龄。她说，在之前的教学中，很多方法和理念“都是零零散散的”，观念也有些落伍，这次培训把过往许多年的教学经验和方法“一下子串了起来”，还学习了最新的英语教学理念和教学技巧，让她受益匪浅。
新知识、新理念的输入，开拓了培训班上老师们的知识面和视野。学员王婷婷上高中时，曾一直梦想着能考到北外，遗憾的是，高考时她以几分之差与北外失之交臂。如今，有机会来北外学习，终于圆了她的“北外梦”。一周的培训，不仅让王婷婷学习到更科学的授课技巧，也学习到很多先进的教学理念。她说：“课堂上，任课老师给我们展示了一张图片，上面的英文颠倒错乱，还缺少字母。她告诉我们，‘有5%的人有阅读障碍，他们看到的字跟我们是不一样的。’我这才明白，原来有些孩子并不是不想学，而是他们有障碍和困难。”
“出发前，发现有很多培训内容正是自己平时在教学中感到困惑的，所以对培训很期待。几天的学习下来，我感觉收获满满，之前的疑惑都有了解答，在以后的教学中思路更清晰了。”学员王礼艳说，“培训时，任课老师说，教学不仅是传授知识，也是立德树人的过程。我们并不需要在刚开始就拿一个很大的育人的帽子，而是要在每一个环节中，通过润物细无声的方式，让学生们慢慢体会。”
李朝英说：“其实身为教师，不仅要学习更多更新的教学方法，也要懂得‘教学即是育人’，更要懂得把爱的情感与每个孩子联系在一起。教育是心心相印的活动，从‘心’出发，才能抵达对方的内心。”
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