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研究生学习，

1、端正学习态度，积极投入专业学习

虽然招生政策、培养过程、导师指导方式等多个环节的创新能够有效改善跨学科背景文博专硕研究生的学习现况，但是研究生自身对所学专业的态度与热情才是影响学习质量的根本因素。跨学科背景文博专硕研究生应从自身改变做起，努力端正自身的学习态度，明确奋斗目标，从容应对跨学科文化适应的挑战，积极参与到文博专业的学习与研究之中。

(1）端正跨考动机。

部分跨学科背景文博专硕研究生的跨考动机仍存在着一定的盲目性与功利性，由此造成后续学习过程中产生的一系列负面情绪与消极行为。因此，跨学科背景文博专硕研究生需要在准备报考文博专业研究生之前，全面了解文博专业各研究方向，以及自己的目标院校和导师的基本情况，端正自己的跨考动机，考虑清楚自己是否喜欢文博专业，能否顺利完成今后的学习与科研工作，如何更好地应对文博专业学习与科研的难题，以及能否在本硕专业之间找到有意义的联结等。总之，要根据自己的兴趣与能力选择文博专业，做到既不含糊瞎选也不盲从跟风。

(2）制定学习目标。

“目标是一个人想要达到的境地或标准，也是一个人奋斗的方向，失去了目标也就失去了行动的动力”。制定切合实际的奋斗目标，帮助他们建立起学习本专业的兴趣，增强他们自身的学习动力，督促他们可以做到持续性的学习。跨学科背景文博专硕研究生学习目标的制定要从自身的实际出发，充分考虑自身的专业知识基础，同时也要进行适当的突破，以最大限度地激发斗志与潜能，还要与自身的研究方向与兴趣相结合，才能在学习研究中克服畏难情绪，焕发出活力。总之，明确的奋斗目标是保证跨学科硕士学有所成的前提条件。

综上所述，跨学科背景文博专硕研究生要时刻端正自己的学习态度，明确自身的学习目标，积极投入文博专业的学习之中，这既是提高自身学习水平和质量的根本之策，也是对自身负责的一种表现。

2、客观评价自身，在学习与研究中适时发挥出跨学科优势

端正自身的学习态度、明确奋斗目标是改善研究生学习状况的前提，但是想要取得实质性的进展，还需要跨学科背景文博专硕研究生做出主动的、切实的行动。换而言之，跨学科背景文博专硕研究生需要从客观理性的角度出发，对自身的基础有一个客观的评价，即找准自己的定位，辩证地看待自身存在的问题，明确自身的不足之处，同时还要关注到自己本科所学专业知识的价值，承认自己在文博专业知识和素养上的不足，同时还要明晰自己在专业知识面、研究领域等方面的特点和优势。从两个层面出发，做出有针对性的学习投入行为，以做到补短扬长。

(1）多途径提升自己的文博专业素养。

跨学科硕士不仅课上要认真学习，课下也要阅读相关书籍，积累专业知识，并主动去博物馆或考古所实习，将自己所积累的理论知识运用到实践当中。积极主动与导师沟通，参与导师的课题研究，提升自身的专业素养，培养自己独立完成科研项目的能力，通过实践活动来锻炼自己的动手操作技能，经常参与学术交流活动，开阔自己的学术视野，时刻关注学术动态，提高自身对学术研究发展动向的敏锐性与洞察力。

(2）多角度挖掘自身的跨学科优势。

诚如刘海峰教授所提出的:“在不同学科的边缘和交叉地带进行汇聚和融合，即进行跨学科研究，往往也是知识创新的重要途径之一”。跨学科背景硕士研究生要发挥出自身具有的多学科知识背景、多样化思维模式以及较强的接受能力等天然优势，积极进行多学科交叉领域的尝试与探索，在梳理其原有学科的基础知识框架、研究方法和思维方式的基础上，理性地看待新学科的知识体系、研究方法与思维方式的演变，正向迁移应用本科阶段的专业知识能力，与硕士阶段的学习进行高质量的整合，以形成复合型的知识结构、开放型的思维方式以及多样化的学习方法，并借此寻求两个学科之间最为有价值的联结，以提高自己的创新能力。